काही माँटेसरी खेळणी कोणती आहेत जी तुमच्या मुलाला गणित आणि विज्ञान शिकण्यास मदत करू शकतात?

माँटेसरी खेळणीएक प्रकारची शैक्षणिक खेळणी आहे जी डॉ. मारिया मॉन्टेसरी यांनी विकसित केलेल्या शिकवण्याच्या तत्त्वज्ञानाचे अनुसरण करते. ही खेळणी मुलांच्या स्वतंत्र शिक्षणाला आणि सर्जनशीलतेला प्रोत्साहन देण्यासाठी डिझाइन केलेली आहेत. मॉन्टेसरी खेळणी सामान्यत: लाकूड सारख्या नैसर्गिक साहित्यापासून बनवलेली असतात आणि बहुतेक वेळा डिझाइनमध्ये सोपी असतात, तरीही शिकण्याच्या विविध संधी देतात.

मॉन्टेसरी खेळण्यांचे फायदे काय आहेत?

मॉन्टेसरी खेळणी अनेक फायद्यांसह येतात. एक महत्त्वाचा फायदा म्हणजे ही खेळणी मुलांचे स्वातंत्र्य आणि आत्मविश्वास वाढवण्यास मदत करतात. मॉन्टेसरी खेळणी मुलांना खेळणी एक्सप्लोर करण्यासाठी आणि प्रयोग करण्यास प्रोत्साहित करण्यासाठी डिझाइन केलेली आहेत, ज्यामुळे मुलांना स्वतःहून नवीन गोष्टी शोधता येतात आणि शिकता येतात. ही खेळणी मुलांची उत्तम मोटर कौशल्ये, हात-डोळा समन्वय आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये सुधारण्यास मदत करण्यासाठी देखील डिझाइन केलेली आहेत.

गणित आणि विज्ञानासाठी मॉन्टेसरी खेळण्यांची काही उदाहरणे कोणती आहेत?

अनेक माँटेसरी खेळणी आहेत जी मुलांना गणित आणि विज्ञान शिकण्यास मदत करू शकतात. काही उदाहरणांचा समावेश आहे:

1. भौमितिक आकाराचे कोडे
2. संख्या स्टॅकिंग ब्लॉक्स
3. अबॅकस
4. रंग आणि आकार क्रमवारी खेळ
5. विज्ञान प्रयोग किट्स

मॉन्टेसरी खेळणी कोणत्या वयोगटासाठी योग्य आहेत?

मॉन्टेसरी खेळणी लहान मुलांपासून प्रीस्कूलरपर्यंत वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांसाठी योग्य असू शकतात. तथापि, प्रत्येक वयोगटासाठी योग्य असलेल्या मॉन्टेसरी खेळण्यांचे प्रकार बदलू शकतात. उदाहरणार्थ, लहान मुलांसाठी मॉन्टेसरी खेळणी संवेदी शोध आणि वस्तूंच्या शोधावर लक्ष केंद्रित करू शकतात, तर प्रीस्कूल मुलांसाठी खेळणी साक्षरता, संख्या आणि सामाजिक कौशल्ये विकसित करण्यावर लक्ष केंद्रित करू शकतात.

मॉन्टेसरी खेळणी पारंपारिक खेळण्यांपेक्षा कशी वेगळी आहेत?

मॉन्टेसरी खेळणी पारंपारिक खेळण्यांपेक्षा अनेक प्रकारे भिन्न आहेत. प्रथम, मॉन्टेसरी खेळणी सामान्यत: नैसर्गिक साहित्यापासून बनलेली असतात आणि पारंपारिक खेळण्यांच्या चमकदार आणि चमकदार डिझाइनच्या तुलनेत त्यांची रचना सोपी असते. दुसरे, मॉन्टेसरी खेळणी बहुतेक वेळा ओपन-एंडेड असतात, म्हणजे खेळणी वेगवेगळ्या प्रकारे वापरली जाऊ शकतात आणि विविध शिकण्याच्या संधी प्रदान करतात. शेवटी, मॉन्टेसरी खेळणी प्रौढांच्या सूचनांवर अवलंबून असणा-या पारंपारिक खेळण्यांपेक्षा, मुलांच्या स्वतंत्र शिक्षण आणि सर्जनशीलतेला प्रोत्साहन देण्यासाठी डिझाइन केलेली आहेत.

शेवटी, माँटेसरी खेळणी मुलांसाठी गणित आणि विज्ञान विषयांच्या दृष्टीने अद्वितीय आणि प्रभावी शिकण्याच्या संधी देतात. ते मुलांचे स्वातंत्र्य, सर्जनशीलता आणि समस्या सोडवण्याच्या कौशल्यांना प्रोत्साहन देण्यासाठी डिझाइन केलेले आहेत. परिणामी, मॉन्टेसरी खेळणी कोणत्याही मुलाच्या खेळण्यांच्या संग्रहात एक मौल्यवान जोड असू शकतात.

Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd ही माँटेसरी खेळण्यांची आघाडीची उत्पादक आहे. आम्ही मुलांच्या शिक्षण आणि विकासाला चालना देणारी उच्च-गुणवत्तेची खेळणी डिझाइन आणि निर्मितीसाठी समर्पित आहोत. आमची खेळणी नैसर्गिक, सुरक्षित आणि गैर-विषारी सामग्रीपासून बनलेली आहेत. आमच्या ग्राहकांना अपवादात्मक सेवा आणि उत्पादने प्रदान करण्याचे आमचे ध्येय आहे. येथे आमच्याशी संपर्क साधाinfo@nbtonglu.comकोणत्याही चौकशीसाठी.

पुढील वाचनासाठी 10 संदर्भ:

1. लिलार्ड, ए.एस. (2013). खेळकर शिक्षण आणि माँटेसरी शिक्षण. अमेरिकन जर्नल ऑफ प्ले, 6(1), 124-143.

2. लिलार्ड, ए.एस. (2012). क्लासिक मॉन्टेसरी, पूरक माँटेसरी आणि पारंपारिक कार्यक्रमांमध्ये प्रीस्कूल मुलांचा विकास. जर्नल ऑफ स्कूल सायकॉलॉजी, 50(3), 379-401.

3. ॲडेल डायमंड, एस. एल. बार्नेट आणि जेसिका थॉमस. (2007). प्रीस्कूल कार्यक्रम संज्ञानात्मक नियंत्रण सुधारतो. विज्ञान, खंड. 318, अंक 5855, पृ. 1387-1388.

4. स्टीफनसन, के. (2017). मारिया मॉन्टेसरी आणि STEM शिक्षणावर तिचा प्रभाव. IGI ग्लोबल.

5. कंबौरी, एम., आणि टॉम्ब्रास, सी. (2020). मॉन्टेसरी साहित्य, अंमलबजावणी आणि मूल्यांकन यासाठी शैक्षणिक डेटाबेस डिझाइन करणे. इंटरनॅशनल जर्नल ऑफ कंटिन्युइंग इंजिनीअरिंग एज्युकेशन अँड लाइफ-लाँग लर्निंग, 30(2), 105-118.

6. माँटेसरी, एम. (1995). शोषक मन. हेन्री होल्ट आणि कंपनी.

7. स्लेटर, एल., आणि हॉल, बी. (2013). ‘परफेक्ट प्लेमेट्स’: विसाव्या शतकाच्या सुरुवातीला ब्रिटनमध्ये ‘मॉन्टेसरी मेथड’चा उदय. शिक्षणाचा इतिहास, 42(5), 603-620.

8. लिंडसे, एम. (2020). माँटेसरी शैक्षणिक पद्धत: प्राथमिक शाळेच्या वर्गात पारंपारिक अध्यापनाला ती योग्यरित्या पूरक करू शकते का?. द जर्नल ऑफ इंस्ट्रक्शनल पेडागॉजीज, 23.

9. मॅककॉर्मिक, एम. (2010). खेळकर शिक्षण: संवेदी शिक्षणाकडे मॉन्टेसरीचा दृष्टीकोन. अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशन जर्नल, ३७(६), ४६७-४७५.

10. रथुंडे, के., आणि सिक्सझेंटमिहली, एम. (2005). मध्यम शालेय विद्यार्थ्यांची प्रेरणा आणि अनुभवाची गुणवत्ता: मॉन्टेसरी आणि पारंपारिक शाळेतील वातावरणाची तुलना. अमेरिकन जर्नल ऑफ एज्युकेशन, 111(3), 341-371.